Solidariedade (6º ano)



Qual a função social da solidariedade?

Cuidar de si, dos seus chegados e próximos já uma tarefa difícil que requer tempo e paciência, quando muitas vezes  não há uma retribuição na mesma medida. Nós ajudamos pessoas que não nos agradecem e às vezes parece não merecer a nossa atenção, mas mesmo assim continuamos a ajudar.
Pois solidariedade significa: 
Ato de bondade e compreensão com o próximo ou um sentimento, uma união de simpatias, interesses ou propósitos entre os membros de um grupo.
1.     Cooperação mútua entre duas ou mais pessoas.
2.     Identidade entre seres .
3.     Interdependência de sentimentos, de ideias, de doutrinas.
Na sociologia, existe o conceito de solidariedade social, que subentende a ideia de que os seus praticantes se sintam integrantes de uma mesma comunidade e, portanto, sintam-se interdependentes.

Assim os agentes solidários são responsáveis por manter a coesão social, a sociedade unida e do ato solidário não deve esperar retribuição, solidadriedade e necessário para viver em sociedade. 


Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Atitude crítica: o ato de filosofar (9º ano)

Imagem
A atitude crítica [i] A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às idéias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido. A segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos. É também uma interrogação sobre o porquê disso tudo e de   nós, e uma interrogação sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira. O que é? Por que é? Como é? Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. A face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica e pensamento crítico. A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber; por isso, o patrono da Filosofia, o grego Sócra...
Leia mais

Lógica (7º ano)

Imagem
Muitas pessoas são introduzidas à lógica sem se deparar com as seguintes perguntas: O que é lógica? Para que serve a lógica? Qual seu objeto de estudo? Tais perguntas devem fazer completo sentido, e revelam-se relevantes a todo aquele que se interessa não apenas por aprender uma determinada técnica, mas também por conhecer os seus fundamentos e o seu objetivo. Você pode abrir um livro de lógica e deparar-se com a seguinte passagem: 1      (1)  p→q       A 2      (2)  ¬q          A 1,2   (3)  ¬p          1,2MP Caso ainda não conheça lógica, a passagem pode fazer tanto sentido quanto a sentença: “a melão senhora bombeiros de”. Para que a passagem faça sentido, você precisa dominar a sintaxe da lógica formal e seus métodos de prova – e isto exige um estudo técnico, em que você introjeta certas...
Leia mais

Discussão acadêmica sobre liberdade (8º ano)

Imagem
Caros Alunos,   Segue o texto completo que li para elaborar as aulas sobre liberdade neste bimestre, bem como o link e o crédito aos autores. É um publicação acadêmica longa para os padrões do ensino fundamental. LIBERDADE: DOS PENSADORES AO DIREITO FUNDAMENTAL Bianca Machado Mendonça Sumário: 1. Introdução. 2. Breves comentários a respeito dos direitos fundamentais. 3. Os dispositivos constitucionais direcionados ao direito à liberdade. 4. Conclusão. Referências. 1 INTRODUÇÃO A liberdade é um tema que comporta diversas discussões. Seu valor para os indivíduos acarreta debates arrebatadores entre aqueles que se opõe quanto ao entendimento sobre o assunto. Com isso, inúmeros são os conceitos e teses abordados pelos autores [1] . A compreensão do termo varia de acordo com a cultura, com a política, com a religião e claro com a época de que se trata. Mas não são somente estes fatores que afetam a concepção e a dimensão que deve se dar a liberdade. Aconteciment...
Leia mais